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Die Ori­en­tie­rungs­hil­fe fasst die wich­tigs­ten Punk­te zum Wahr­neh­men­den Beob­ach­ten zusam­men. Sie kön­nen sich die Ori­en­tie­rungs­hil­fe hier kos­ten­los her­un­ter­la­den und aus­dru­cken, um sie jeder­zeit zur Hand zu haben.

Von Mar­jan Alemzadeh und Gerd E. Schä­fer, 2/2021.

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Nach­dem Sie eine wahr­neh­men­de Beob­ach­tung durch­ge­führt und die­se ver­schrift­licht haben, kön­nen Sie die fol­gen­den Fra­gen des Refle­xi­ons­bo­gens nut­zen, um sich den Bil­dungs­pro­zes­sen und Sicht­wei­sen der Kin­der anzu­nä­hern. Die Refle­xi­ons­fra­gen kön­nen Sie dabei unter­stüt­zen das Nach­den­ken auf bestimm­te Aspek­te des Bil­dungs­ge­sche­hens zu len­ken. Sie die­nen der ver­tief­ten Aus­ein­an­der­set­zung mit der beob­ach­te­ten Situation.

Wir stel­len Ihnen das Doku­ment hier als Word-Datei zum Down­load bereit, so kön­nen Sie die Refle­xi­ons­fra­gen direkt an Ihrem PC aus­fül­len. Die Zwi­schen­räu­me kön­nen von Ihnen so genutzt wer­den, wie benö­tigt. Mal gibt es zu einer Fra­ge viel zu schrei­ben, mal ganz wenig – der Abstand zur nächs­ten Fra­ge im Bogen passt sich ihrem Bedarf an. Es kön­nen auch Fra­gen aus­ge­las­sen wer­den, wenn Sie für Ihre Beob­ach­tung unwe­sent­lich erscheinen.

Der Refle­xi­ons­bo­gen wur­de ent­nom­men aus: Schä­fer, G.E./ Alemzadeh, M. (2012): Wahr­neh­men­des Beob­ach­ten. Beob­ach­tung und Doku­men­ta­ti­on am Bei­spiel der Lern­werk­statt Natur. Ver­lag das Netz.

Ver­si­on 2017, von den Mit­glie­dern des Ver­eins Welt­Werk­statt e.V. leicht überarbeitet.

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Mar­jan Alemzadeh (2016):
Zwi­schen auf­merk­sa­mer Zurück­hal­tung und bewuss­tem Han­deln. Das wahr­neh­men­de Beob­ach­ten – in der offe­nen Arbeit beson­ders wich­tig. In: Die Kin­der­gar­ten­zeit­schrift, 43/2016. www.kindergartenzeitschrift.de

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Mar­jan Alemzadeh (2015):
For­schen­de Hal­tung durch Beob­ach­tung und Doku­men­ta­ti­on? Aspek­te der Selbst­re­fle­xi­on und Rollenklärung.
In: TPS, 3/2015.

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